Для того чтобы ребята могли самостоятельно отслеживать изменения в погоде, научились пользоваться приборами метеорологической станции, наблюдали за приметами, которые указывают на изменение погоды, собственными силами работников в государственном учреждении образования «Детский сад №1 г. Ганцевичи» была создана метеорологическая станция, торжественное открытие которой состоялось 5 ноября. На мероприятие была приглашена Бурмистрова Марина Юрьевна, инженер-метеоролог метеорологической станции города Ганцевичи. Марина Юрьевна рассказала воспитанникам старшей группы о новой для них профессии, назначении метеорологической станции. Метеостанция — это часть обязательного экологического воспитания, она помогает детям понимать природу, анализировать и делать выводы. Метеостанция дает возможность разнообразить ежедневные прогулки детей на свежем воздухе и познакомить их с точными науками, миром исследований и открытий.

В состав метеостанции вошло следующее оборудование:

• метеорологическая будка, в которой прикреплен в термометр (прибор для определения температуры воздуха в тени). Второй термометр прикреплен снаружи (для определения температуры воздуха на солнце).
• осадкомер (прибор для измерения уровня осадков (снега и воды). В зимнее время собранный в дождемер снег заносится в теплое помещение и измеряется в жидком состоянии),
• ветряной рукав (прибор для определения направления ветра и его силы),
• солнечные часы,
• флюгер (прибор для определения направления ветра),
• ловец облаков (прибор для наблюдения и изучения неба и облаков),
• доска для фиксации наблюдений.

Солоненко Елена Александровна, воспитатель дошкольного образования, в игровой форме познакомила ребят со всеми приборами необходимыми для наблюдений за изменениями погодных явлений. Ребята проводили опыты с воздухом, учились определять количество выпавших осадков, направление и силу ветра, определять вид облаков с помощью «ловца облаков». Кульминацией мероприятия стало принятие воспитанников детского сада в клуб «Юных метеорологов» и вручение значки клуба.

С созданием метеорологической площадки появилась возможность уйти от стандартных прогулок и помочь детям погрузится в исследовательскую деятельность, учить их восхищаться нашей прекрасной природой. Дети могут зарисовывать изменения в природе, с помощью символов в свои дневники наблюдений, создавать свои мнемотаблицы для составления рассказов об окружающем мире, самостоятельно начинать рассказывать друг другу и родителям о происходящих изменениях в природе, предсказывать погоду, тем самым развивать свое творческое и логическое мышление, активизировать свою речевую деятельность, что не маловажно для детей с нарушениями речи. Таким образом, идет всестороннее развитие личности.

Метеорологические приборы, размещенные на участке и красиво оформленные, помимо своего прямого назначения, стали украшением территории детского сада.