3 января 2025 года на базе ГУО «Средняя школа №2 г.Ганцевичи» состоялось районное учебное методическое заседание учителей иностранных языков в форме открытого микрофона по теме «Совершенствование навыков аналитической работы с текстом на уроках иностранного языка для формирования эмоционального и социального интеллекта как компонентов функциональной грамотности учащихся».
Социально-эмоциональное обучение становится важной частью образовательного процесса, так как оно способствует развитию у школьников таких качеств, как эмпатия, самоконтроль, умение работать в команде и эффективно общаться. В своем выступлении Климовец М.М., учитель английского языка ГУО «Куковская средняя школа», рассказала, каким образом социально-эмоциональное обучение способствует формированию универсальных компетенций учеников, а также обсудила важность развития этих компетенций у самих педагогов. Герасичкина А.В., учитель английского языка ГУО «Средняя школа №2 г.Ганцевичи», Волуевич Е.Г., учитель английского языка ГУО «Хотыничская средняя школа», поделились опытом работы использования чтения на уроках английского языка для повышения уровня функциональной грамотности учащихся. В своих выступлениях Бушило Е.И, учитель английского языка ГУО «Средняя школа №1 г.Ганцевичи», и Карпеня Л.Н., учитель английского языка ГУО «Средняя школа №3 г.Ганцевичи», познакомили с заданиями для развития у детей способностей к анализу и интерпретации текста. Особое внимание было уделено практическому опыту создания и применения таких заданий, а также их влиянию на уровень читательской грамотности. Грицкевич Т.Г., учитель английского языка ГУО «Гимназия г.Ганцевичи», Трояновская М.В., учитель английского языка ГУО «Средняя школа №3 г.Ганцевичи», представили примеры использования цифровых инструментов на уроках английского языка, которые помогают учащимся лучше понимать тексты, развивать навыки анализа и интерпретации информации, рассказали о преимуществах и трудностях применения этих технологий в образовательном процессе.
В завершение заседания состоялось обсуждение результатов представленных докладов и выработка рекомендаций по дальнейшему совершенствованию методов преподавания иностранных языков с целью формирования функциональной грамотности учащихся.
Климовец М.М., руководитель
РУМО учителей иностранных языков
